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校服的常规要求及面料问题

文章作者:春蕾服装   发布时间:2019-01-24
校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种:合纤织物是数年来时兴面料,因其风格 、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处,广泛应用于校服定做行业,产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒
校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种:合纤织物是数年来时兴面料,因其风格   、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处,广泛应用于校服定做行业,产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等;经编面料也是应用很广泛的面料,由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处,颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等;含棉织物具有手感柔软、吸汗性强,花色品种多等优点,适用于运动类型的校服定做,产品有锦棉布、涤棉布等。
学生校服是学校为了规范管理,制定款式统一,供学生穿着的服装。学生统一穿校服的好处:一是有利于培养学生的团队精神,强化学校整体形象,增强学生的集体荣誉?#26657;?#20108;是通过穿校服可以将学生与社会其他人区分开,对学生有一定的约束力,同时社会对学生有一定的保护作用;三是可以体现学生学生身份的平等性,避免在学生中产生显富?#26102;取?#36139;穷歧视等不正之风。
目学生对校服普遍不满,究其原因主要为:一是绝大多数学生校服雷同,不能凸显学校特色和风貌,学生穿校服无认同感和自豪?#26657;?#20108;是学生校服设计落后,缺少时?#24615;?#32032;,不能充分体现学生个性活泼、追求时尚的特性;三是呆板陈旧千篇一律的校服款式不利于学生个性发展和创新精神的培养;四是学生校服没有做到量体裁衣,学生穿着与身体比例不协调,尤其对身体矮小、肥胖等特体学生甚至产生邋遢不整洁印象;五是少量校服存在尺寸偏差、掉色、开缝等质量问题,影响学生穿着;六是服装所用布料的功能性差,不能有效及时地排汗、透气等;七是大多数学生校服不区分男女装,对处于生理发育期的中学生而言,对其性别认同可能产生不利影响。
应对措施 学生正处于青春发育期,思想   活跃,具有积极向上的现代意识,是人生观、价值观和审美观走向成熟的关键时期,为此校服应尽量满足学生心理要求和身体穿着需求。
1、从长远讲,需考虑将校服经费纳入学生义务教育范畴,鼓励学校、家长、学生和服装厂一起共同参与学生校服设计制作。   应根据社会消费水平确定每年的学生校服制作经费,不论公办学校还是民办学校,   学校还是普通学校,根据学生学籍和数量及时统一足额发放。各学校根据实?#26159;?#20917;具体操作,其好处:一是解决了学生家长负担,减少社会对学校向学生收费的不满,   进一步充分体现义务教育的   意义;二是家长和学生作为校服设计购买的参与者,同时也是校服制作和定价的监督者,对校服的制作销售起到了监督作用,保证了公开透明,避免了暗箱操作、独断专行等不正之风;三是满足家长及学生对校服的要求,目前中学生校服由学校统一定制,家长购买,家长和学生作为校服的购买者和使用者,事实上就是校服的消费者,作为消费者就有权利?#36816;?#36141;买产品的知情权、参与权和拒绝权;四是由于学校参与了校服的设计,可以将学校的治学理念和治学风格融汇于校服?#26657;?#20805;分体现学校特色和风貌;五是做到了尊重学生和家长,体现了家长和学生的主人翁意识,尤其是学生的亲自参与,增加了学生的自信心,利于学生健康成长。
2、加大对学生服装标准化的研制工作。一是建立完善学生人体尺寸数据库,根据不同地区、不同民族分析归纳学生体型特征,并根据社会的发展,不断完善、?#23500;?#21644;   新数据库;二是在研究中学生体态、尺寸变化特征的基础上,建立、完善和?#23500;?#23398;生服装号型标准,特别是要掌握肥胖、消瘦、矮小等特体学生的号型尺寸,   满足每个学生需求;三是注重学生校服质量,研发和制作适宜学生特点的功能性服装。加强学生校服工效学研究,根据中学生生理变化特征和运动量大的特点,选择排汗、透气、弹性适中的面料,保证中学生校服的实用性、舒适性和美观性。
校服订做生产常规有怎样的要求?
一、总体要求
1、校服订做面料、辅料品质优良,符合客户要求,大货得到客户确认。
2、校服订做款式配色?#27492;?#26041;确?#29616;?#26679;衣或?#35745;?/div>
3、校服订做尺寸及颜色在允许的误差范围内。
4、校服订做做工精良。
5、校服订做产品干净、整洁、品相好。
6、校服订做包装美观、配比正确、纸箱大小适合、适于长途运输。
二、面料
1、若客户没有特殊要求,我司要求货品至少达到的色牢度为:
(1)水洗色牢度:
A、单洗牢度(Colour change)3-3.5级
B、粘色牢度(Colour stain)3-3.5级
(2)磨擦色牢度:
A、干擦(Dry)3-3.5级
B、湿擦(Wet)2.5-3级
(3)光照色牢度:4级
2、校服订做对色准确,大货布的颜色和确认色的色差至少应在3.5级之内,并需经客户确认。
3、校服订做面?#21152;?#37324;布同色的、色差不低于3.5级。
4、校服订做面料要求成份配比准确,纱支密度均匀,梭织面料要达到客人要求的密度,针织面料要求克重误差范围在±5%以内。
5、校服订做尺寸变化,若无具体规定,要求所有面料应控制在:5次普?#26149;螅?#27599;一方向较大误差在3%以内;3次干?#26149;螅?#27599;一方向较大误差在2%以内。
6、若客户要求按所提供的校服订做样衣超过市面供应范围,需另行沟通解决。
三、辅料
1、鈕扣、金属扣不含有害物质。
2、织唛、提花织带类,要求?#21450;盖?#26224;、切边整齐、不抽?#30784;?/div>
3、印刷品要求清晰、不透底、不脱胶。
4、喷漆制品喷漆牢固、无破损。
5、松紧带、弹力绳弹性良好。
四、款式
校服订做严格根据客户的样衣或款式图查看所有细节(此工作?#19978;?#21806;人员在产前样衣检验时完成并确认)。
五、外观
1、门襟顺直、平服、长短一?#38534;?#21069;抽平服、里襟不能长于门襟。有拉?#21019;?#30340;应平服、均匀不起皱、不豁开。拉链不起浪。钮扣顺直均匀、间距相等。
2、止口丝路顺直、不反?#38534;?#24038;右宽窄一致(特别要求除外)。
3、开叉顺直、无搅豁。
4、 口袋方正、平服,袋口不豁口。
5、袋盖、贴袋方正平服,前后、高低、大小一?#38534;?/div>
6、肩部平服、肩缝顺直、两肩宽窄一?#38534;?#25340;缝隙对称。
7、袖子长短、袖口大小、宽窄一致,袖绊高低、长短宽窄一?#38534;?/div>
8、背部平服、缝位顺直、后腰带水平对称。
9、底边圆?#22330;?#24179;服、橡根、罗纹宽窄一?#38534;?/div>
10、各部位里料大小、长短应与面料相适宜,不吊里、不吐里。
11、填充物平服、压线均匀、线路整齐、前后片接缝对齐。
12、校服订做面料有绒(毛)的,要分方向,绒(毛)的倒向应整件同向。
13、?#30830;?#26465;平整、不起皱、粘合牢固。
14、校服订做面料是涂白胶的,针 孔处不能有白胶渗出。
15、若?#26377;?#37324;封口的款式、封口长度不能超过8CM,封口一致,牢固,整齐。
16、校服订做要求要对条纹、对格的面料,条纹要对准确。
 
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